2016年广东省技工学校教师继续教育
专业科目学习指南

 
为进一步完善和提高我省技工学校教师的知识结构、研究和自主创新能力、专业理论水平及其综合素养，根据《广东省专业技术人员继续教育条例》的要求，结合实际，现制定并发布2016年广东省技工学校教师继续教育专业科目学习指南。
一、学习内容
2016年广东省技工学校教师继续教育专业科目的学习内容是：职业素养、教学技能、四新学习和企业实践。
1.职业素养。职业素养是教师从事教育工作的基本素质要求。2016年主要学习职业教育理念和教师职业道德。
2.教学技能。教学技能是教师必备的教育教学能力，对提高教学效果，实现教学创新具有积极的作用。2016年主要学习教学方法和教学技巧。
3.“四新”学习。技工教育与行业企业紧密联系，为行业企业培养高素质技能人才。技工院校专业技术人员要适应行业企业的发展需要，紧紧围绕“中国制造2025”、“互联网+”等认真学习新材料、新设备、新工艺、新技术，并应用于教学实践。
4.企业实践。企业实践是让教师了解企业生产组织方式、工艺流程和最新技术。熟悉职业岗位，提高实践能力，提升教师专业职业技能。2016年主要是到企业实践培训学习相关专业知识和岗位技能。
二、学时要求
根据《关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》（粤人社发〔2010〕321号）第三条、第六条的规定，技工院校专业技术人员每年专业科目学习的学时累计不少于7天或42学时，其中职业素养、教学技能、和“四新”学习为2016年专业必修科目，学习时间不少于3天或18学时。
三、学习形式
可参加人力资源和社会保障部门或经人力资源和社会保障部门备案的施教机构举办的专业科目培训班学习；也可选择经人力资源和社会保障部门批准的专业技术人员远程继续教育网络平台进行学习；企业实践培训可选择企业或行业组织的实践培训和岗位实习。
四、有关要求
1.各技工院校要高度重视专业技术人员继续教育工作，大力支持专业技术人员继续教育学习。各施教机构要合理制定培训计划，强化培训质量，为专业技术人员继续教育学习提供优质服务。专业技术人员要自觉主动参加继续教育学习，按时高质量完成好继续教育学习。
2.专业技术人员参加继续教育学习是申报专业技术职务、年度考核、岗位聘任、执业资格再注册和续聘等的重要条件，施教机构、技工院校和专业技术人员要及时、准确做好继续教育学时的申报和审核工作。
3.岭南学习网由华南农业大学建立，是国家级专业技术人员继续教育平台。省执业技术教研室在岭南学习网上开辟了技工院校专栏，各技工院校可以组织教师在该平台上进行专业必修科目及公需科目课程学习。