施教单位 | 科目 | 培训课程 | 培训对象 | 报名地点 | 联系方式 |
汕头技师学院 | 公需科目 | 工匠精神与广东制造 | 教育类、中职类专业技术人员 | 汕头技师学院 | 88624500 |
专业科目 | C语言程序设计与项目实践 |
机电类类专业技术人员、 技工学校和中职职业技术学校教师 |
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solidworks设计基础课程 | |||||
一体化教学——以西点教学为例 | |||||
选修科目 | 汉字部首趣谈 | ||||
C语言程序设计与项目实践 | |||||
物联网应用技术 | |||||
汕头市行政学院 | 公需科目 | 以供给侧改革推进跨区域产业共建 | 市直部分行业专业技术人员 |
汕头市行政学院培训部 (汕头市东厦路48号) |
88543897 |
专业科目 | 国家治理体系和治理能力现代化 | ||||
网络社会时代的挑战、适应与治理转型 | |||||
选修科目 | 好家教成就好家风 | ||||
汕头市建设职业技术学校 | 专业科目 | 《建设工程施工组织设计方法与实例》 | 建设行业专业技术人员 | 汕头市中山路213号建委大楼6楼培训部 | 88529931 |
《旧城区改造与更新》 | |||||
汕头广播电视大学 | 专业科目 | 互联网信息内容安全管理教程 | 汕头广播电视大学的专业技术人员 | 汕头广播电视大学 | |
信息安全管理教程 | |||||
选修科目 |
转型谋新篇 实干促发展 为构建学习型社会而努力奋斗 |
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广东省粤东高级技工学校 | 公需科目 | 以供给侧改革推进跨区域产业共建 |
广东省粤东高级技工学校 专业技术人员 |
汕头市金新路85号粤东高级技工学校行政科技楼3楼校企合作与技能培训中心 | 88308002 |
玩具先进制造技术 | |||||
专业科目 | 材料性能与梁的弯曲 |
机电类、技工学校和中职 职业技术学校教师及专业技术人员 |
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汽车新技术 | |||||
汽车新能源技术 | |||||
北斗导航与物联网 | |||||
计算机网络的教与学 | |||||
课件的制作与技巧 | |||||
互联网+时代的电子商务 | |||||
快速检测技术在食品 检验工作中的应用 |
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环境监测 | |||||
分析数据不确定度计算 | |||||
面塑 | |||||
烘焙 | |||||
茶叶冲泡与品鉴 | |||||
旅游业发展的现状及趋势 | |||||
穿出你的色彩和风格——职场形象管理 | |||||
如何便捷快速制图推板 | |||||
基于Altium Designer电路设计 | |||||
网络测评平台在职业技能鉴定中理论复习的应用研究 | |||||
物联网与智能家居的现状和发展趋势 | |||||
心理学简介 | |||||
社会学视角下的德育理论与实践 | |||||
汕头市鮀滨职业技术学校 | 专业科目 | 发展中的师德师道 | 中职学校专业技术人员 | 汕头市鮀滨职业技术学校(广夏校区) | 88557071 |
新时代的教师基本功培训 | |||||
广东潮剧院 | 专业科目 | 潮州弦诗在潮剧舞台的运用 | 潮剧类专业技术人员 | 汕头市谢慧如潮剧艺术中心 | 88112102 |
人物造型与服装 | |||||
潮剧对潮州方言的保护传承 | |||||
汕头市粤建职业技能培训学校 | 公需科目 | 工匠精神与广东制造 | 该单位及所属专业技术人员 | 汕头市大华路102号 | 88682834 |
专业科目 | 装配式建筑必读 | ||||
建筑施工高处作业安全技术规范 | |||||
BIM改变建筑业 | |||||
财务核算与纳税操作实务 | |||||
成本会计 | |||||
汕头大学 | 公需科目 | 工匠精神与广东制造 | 本单位及所属单位专业技术人员 | 汕头市金平区大学路243号 |
86503515 86503519 |
专业科目 | 纪录片放映会及工作坊 | ||||
用图片讲故事--培养新闻与专题的编辑能力 | |||||
再“新闻”:中国当代摄影和艺术中的新闻与媒介 | |||||
“科学沙龙”系列学术报告会(化学学科) | |||||
“科学沙龙”系列学术报告会(生物与海洋学科) | |||||
“科学沙龙”系列学术报告会(物理学科) | |||||
“走向现代数学”系列讲座 | |||||
数据库处理语言 | |||||
创造性思维 | |||||
翻译概论 | |||||
海外华文文学教学与研究 | |||||
西方古典传统 | |||||
中国近代文学研究 | |||||
互联网新技术在医学教育中的应用 | |||||
护理教学能力提高研讨班 | |||||
伤害与暴力的研究方法及其进展 | |||||
生活与工作环境中的毒理学 | |||||
Technical vocabulary: The elephant in the EAP classroom? |
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University students’ conceptions of the “good” teacher: What do Hong Kong tertiary students think? |
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Written-Feedback and Directed-revision Foci in L2 Writing: A Metacognitive and Cognitive Examination |
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选修科目 | 魏晋文学教学与研究 | ||||
英语诗歌 |