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2017年继续教育公需科专题一:工匠精神解读与培育的思考

时间:2017-06-12 10:29来源:广东专业技术人员继续教育网 点击:
2017年继续教育公需科专题一:工匠精神解读与培育的思考
  
1、【单选 】 “宾客主恭,祭祀主敬,丧事主哀,会同主诩”出自( )

    A.   《礼记•少仪》
    B.   《左传•文公十八年》
    C.   《辞海》
    D.   《孟子•尽心上》

    正确答案: A

2、【单选 】 ( )是新教伦理的核心部分

    A.   责任观
    B.   天职观
    C.   义务观
    D.   实践观

    正确答案: B

3、【单选 】 因为( ),传统工匠的个性化特征与现代社会高度协作特征结合的更紧密了

    A.   纳米技术
    B.   互联网技术
    C.   绘画艺术
    D.   工业技术

    正确答案: B

4、【多选 】 工匠精神的本质要素有( )

    A.   专业精神
    B.   职业态度
    C.   人文素养
    D.   乐观积极

    正确答案: A B C

5、【多选 】 工匠精神需要通过德育解决的伦理问题有( )

    A.   倡导利利益最大化
    B.   倡导尊重劳动,逐步消除职业歧视劳动是人类生存和发展的基础
    C.   倡导优雅生存,不断提升人生境界
    D.   倡导爱岗敬业,充分做到人尽其才爱岗敬业不仅是职业道德的首要规范,而且是社会主义核心价值观的重要内容

    正确答案: B C D

6、【多选 】 现代学徒制中,与工匠精神紧密相关的因素有( )

    A.   实践性
    B.   标准化
    C.   高技术含量
    D.   统一理论认识

    正确答案: A B C

7、【 判断 】 在萨德的努力下,将本来不具有任何神圣意义的世俗性工作提升为一种至高的道德义务,给工作披上了一套神圣的面纱( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 错误

8、【 判断 】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出,要提高技术工人待遇,完善职称评定制度,推广专业技术职称、技能等级等同大城市落户挂钩的做法( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 正确

9、【 判断 】 不同的“工匠精神”有同样的职业领域职业道德的主要特征( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 错误

10、【 判断 】 所谓“工在籍谓之匠”,主要强调工匠是有专门户籍和有专业技术的职业人员( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 正确

    
11、【单选 】 “宾客主恭,祭祀主敬,丧事主哀,会同主诩”出自( )

    A.   《礼记•少仪》
    B.   《左传•文公十八年》
    C.   《辞海》
    D.   《孟子•尽心上》

    正确答案: A

12、【单选 】 ( )是新教伦理的核心部分

    A.   责任观
    B.   天职观
    C.   义务观
    D.   实践观

    正确答案: B

13、【单选 】 因为( ),传统工匠的个性化特征与现代社会高度协作特征结合的更紧密了

    A.   纳米技术
    B.   互联网技术
    C.   绘画艺术
    D.   工业技术

    正确答案: B

14、【多选 】 工匠精神的本质要素有( )

    A.   专业精神
    B.   职业态度
    C.   人文素养
    D.   乐观积极

    正确答案: A B C

15、【多选 】 工匠精神需要通过德育解决的伦理问题有( )

    A.   倡导利利益最大化
    B.   倡导尊重劳动,逐步消除职业歧视劳动是人类生存和发展的基础
    C.   倡导优雅生存,不断提升人生境界
    D.   倡导爱岗敬业,充分做到人尽其才爱岗敬业不仅是职业道德的首要规范,而且是社会主义核心价值观的重要内容

    正确答案: B C D

16、【多选 】 现代学徒制中,与工匠精神紧密相关的因素有( )

    A.   实践性
    B.   标准化
    C.   高技术含量
    D.   统一理论认识

    正确答案: A B C

17、【 判断 】 在萨德的努力下,将本来不具有任何神圣意义的世俗性工作提升为一种至高的道德义务,给工作披上了一套神圣的面纱( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 错误

18、【 判断 】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出,要提高技术工人待遇,完善职称评定制度,推广专业技术职称、技能等级等同大城市落户挂钩的做法( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 正确

19、【 判断 】 不同的“工匠精神”有同样的职业领域职业道德的主要特征( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 错误

20、【 判断 】 所谓“工在籍谓之匠”,主要强调工匠是有专门户籍和有专业技术的职业人员( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 正确
    
21、【单选 】 “宾客主恭,祭祀主敬,丧事主哀,会同主诩”出自( )

    A.   《礼记•少仪》
    B.   《左传•文公十八年》
    C.   《辞海》
    D.   《孟子•尽心上》

    正确答案: A

22、【单选 】 ( )是新教伦理的核心部分

    A.   责任观
    B.   天职观
    C.   义务观
    D.   实践观

    正确答案: B

23、【单选 】 因为( ),传统工匠的个性化特征与现代社会高度协作特征结合的更紧密了

    A.   纳米技术
    B.   互联网技术
    C.   绘画艺术
    D.   工业技术

    正确答案: B

24、【多选 】 工匠精神的本质要素有( )

    A.   专业精神
    B.   职业态度
    C.   人文素养
    D.   乐观积极

    正确答案: A B C

25、【多选 】 工匠精神需要通过德育解决的伦理问题有( )

    A.   倡导利利益最大化
    B.   倡导尊重劳动,逐步消除职业歧视劳动是人类生存和发展的基础
    C.   倡导优雅生存,不断提升人生境界
    D.   倡导爱岗敬业,充分做到人尽其才爱岗敬业不仅是职业道德的首要规范,而且是社会主义核心价值观的重要内容

    正确答案: B C D

26、【多选 】 现代学徒制中,与工匠精神紧密相关的因素有( )

    A.   实践性
    B.   标准化
    C.   高技术含量
    D.   统一理论认识

    A
    B
    C
    D
    正确答案: A B C

27、【 判断 】 在萨德的努力下,将本来不具有任何神圣意义的世俗性工作提升为一种至高的道德义务,给工作披上了一套神圣的面纱( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确
    错误
    正确答案: 错误

28、【 判断 】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出,要提高技术工人待遇,完善职称评定制度,推广专业技术职称、技能等级等同大城市落户挂钩的做法( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确
    错误
    正确答案: 正确

29、【 判断 】 不同的“工匠精神”有同样的职业领域职业道德的主要特征( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确
    错误
    正确答案: 错误

30、【 判断 】 所谓“工在籍谓之匠”,主要强调工匠是有专门户籍和有专业技术的职业人员( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 正确
    
31、【单选 】 日本国内,超过100年的企业有( )个

    A.   10000.0
    B.   1000.0
    C.   21000.0
    D.   2000.0

    正确答案: C

32、【单选 】 职业教育普遍存在着重教书,而轻育人的倾向,表明的误区是( )

    A.   认识上的误区
    B.   思想上的误区
    C.   教育上的误区
    D.   工作上的误区

    正确答案: C

33、【单选 】 近两百年来的德国现代化道路,从外部看,是一条技术兴国、制造强国的道路; 从内部看,支撑这一道路的是“工匠精神”———对技术工艺宗教般的狂热追求远远超越了对利润的角逐,这种观点出自于( )

    A.   《德意志意识形态》
    B.   《德意志道路》
    C.   《实践理性批判》
    D.   《形而上学》

    正确答案: B

34、【多选 】 ( )因素是职业教育的“软技能”

    A.   敬业爱岗
    B.   质量意识
    C.   实践能力
    D.   情绪管理

    正确答案: A B C D

35、【多选 】 技术理性是( )

    A.   一种特殊的实践理性
    B.   在技术实践的过程中形成的一种把握世界的思维方式
    C.   在技术实践的过程中形成的一种把握世界的行为准则
    D.   是技术规则作为一种目的理性的(或工具的和战略的)活动系统

    正确答案: A B C D

36、【多选 】 工匠的专业精神体现在工匠的( )

    A.   技能
    B.   技艺
    C.   手艺
    D.   技术

    正确答案: A B D

37、【 判断 】 价值理性是人在生活实践中形成的对价值及其追求的自觉意识( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 正确

38、【 判断 】 《万民德用》中提出敬业精神认为,佛行并非只有隐修这一条途径,人人恪守本业,做好自己的本职工作即能修行成佛,而通过每个人都专注于自己的劳动才能够创造一个繁荣和谐的社”( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 正确

39、【 判断 】 在中世纪的德国,手工业行会是传播、弘扬、贯彻工匠精神,并将其制度化的强有力的社会组织( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 正确

40、【 判断 】 海德格尔曾认为技术理性的负面效应是人性永远无法克服( )

    A.  正确
    B.  错误

41、【单选 】 日本国内,超过100年的企业有( )个

    A.   10000.0
    B.   1000.0
    C.   21000.0
    D.   2000.0

    正确答案: C

42、【单选 】 职业教育普遍存在着重教书,而轻育人的倾向,表明的误区是( )

    A.   认识上的误区
    B.   思想上的误区
    C.   教育上的误区
    D.   工作上的误区

    正确答案: C

43、【单选 】 近两百年来的德国现代化道路,从外部看,是一条技术兴国、制造强国的道路; 从内部看,支撑这一道路的是“工匠精神”———对技术工艺宗教般的狂热追求远远超越了对利润的角逐,这种观点出自于( )

    A.   《德意志意识形态》
    B.   《德意志道路》
    C.   《实践理性批判》
    D.   《形而上学》

    正确答案: B

44、【多选 】 ( )因素是职业教育的“软技能”

    A.   敬业爱岗
    B.   质量意识
    C.   实践能力
    D.   情绪管理

    正确答案: A B C D

45、【多选 】 技术理性是( )

    A.   一种特殊的实践理性
    B.   在技术实践的过程中形成的一种把握世界的思维方式
    C.   在技术实践的过程中形成的一种把握世界的行为准则
    D.   是技术规则作为一种目的理性的(或工具的和战略的)活动系统

    正确答案: A B C D

46、【多选 】 工匠的专业精神体现在工匠的( )

    A.   技能
    B.   技艺
    C.   手艺
    D.   技术

    正确答案: A B D

47、【 判断 】 价值理性是人在生活实践中形成的对价值及其追求的自觉意识( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 正确

48、【 判断 】 《万民德用》中提出敬业精神认为,佛行并非只有隐修这一条途径,人人恪守本业,做好自己的本职工作即能修行成佛,而通过每个人都专注于自己的劳动才能够创造一个繁荣和谐的社”( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 正确

49、【 判断 】 在中世纪的德国,手工业行会是传播、弘扬、贯彻工匠精神,并将其制度化的强有力的社会组织( )

    A.  正确
    B.  错误

    正确答案: 正确

50、【 判断 】 海德格尔曾认为技术理性的负面效应是人性永远无法克服( )

    A.  正确
    B.  错误
    正确答案: 正确
    正确答案: 正确
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