教师教学基本功提升行动实施方案：学生学法的有效指导
教师教学基本功提升行动实施方案：教学实验能力的培养
教师教学基本功提升行动实施方案：教学信息的反馈及调整
教师教学基本功提升行动实施方案：课堂教学的组织管理
教师教学基本功提升行动实施方案：师生间的合作与交往
教师教学基本功提升行动实施方案：民主课堂的营造
教师教学基本功提升行动实施方案：对“主导”“主体”关系的理解
教师教学基本功提升行动实施方案：教学情境的创设
教师必备：新课程核心理念有哪些
教师应当具备的六大智慧
常用的教学策略有哪些?高效课堂教学策略
教学策略选择基本功（八）：“随机进入”策略的掌控
教学策略选择基本功（七）：任务驱动学习方式的运用
教学策略选择基本功（六）：教学内容的建构
教学策略选择基本功（五）：开放课堂的创设
教学策略选择基本功（四）：合作学习的指导
教学策略选择基本功（三）：对话教学中问题的设置
教学策略选择基本功（二）：引导学生从质疑走向探究
教学策略选择基本功（一）：不做“讲师”做“导师”
教学技能基本功（八）：板书板画的精雕细刻
教学技能基本功（七）：现代教育技术的运用
教学技能基本功（六）：作业批改方式的灵活使用
教学技能基本功（五）：作业的布置
教学技能基本功（四）：教学突发事件的应对
教学技能基本功（三）：学生自主学习的有效指导
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