38.义务教育，是根据法律规定，所有适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。（ ）

39.教学中，教师提出问题，由学生思考回答；根据学生的答案，接着提出问题。通过一问一答的方式引导学生获得新知识、巩固旧知识的教学方法是谈话法。（ ）

40. 初中阶段是青少年道德发展的关键阶段。（ ）

41. 主张通过组织健全、合理的教育集体来教育学生的教育家是桑代克。（ ）

42.德育过程是中学生知、情、意、行等因素统一发展的过程，道德行为是道德发展的关键。（ ）

三．论述题。（20分）

51.小李是一个年轻老师，他在担任某个班级的班主任时，如何与学生一起建好班集体？（10分）

52.教案在教学工作中具有重要的作用，那么教案的具体内容有哪些？（10分）

四．材料题。（30分）

53.案例一：教师A在走进一个公认的差班时，一个学生站起来问：“老师，我们班的学生都是差生，你会不会讨厌我们?”教师没有直接回答，而是微笑着说：“你们会把自己心爱的旧玩具扔掉吗?”学生们思考后说：“不会，我会把它收藏起来，作为一种怀念。”教师说：“我也不会讨厌你们，你们就像我的弟弟妹妹。真正的差生是各方面都差，而你们只不过是某些方面差，我相信只要你们努力，一定会成为优秀学生的。”学生们听完后，响起了热烈的掌声。

案例二：学生甲是一个老师和同学心目中的“坏孩子”：不遵守纪律，扰乱课堂秩序，顶撞老师。教师B在担任班主任时，很多教师都告诉他，甲是个坏孩子。教师B开始全面了解甲的情况，并在观察一段时间后说：“他不是一个坏孩子，相反他是一个十分聪明的孩子，只不过你们都没有发现他的聪明才智。”在教师B的帮助下，甲积极改正错误，认真学习，最后成为一个品学兼优的学生。

<>1.2.3.4.阅读完上述两段材料，对你有何启发？