广东省专业技术人员继续教育选修科目 |
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个人选修科目是指专业技术人员完成所在岗位工作任务必须具备的理论、技术,以及个人职业发展所需的各项知识。 | |
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继续教育选修课《怎样与上下级有效沟通》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:职业素养 学时:4学时 | ||
章节简介:继续教育选修课《怎样与上下级有效沟通》通过大量丰富翔实、生动有趣的案例分析,详细阐述了如何在工作、生活中和自己的上下级有效沟通;如何准确地,行之有效地传递信息及自己想要表达的思想和情感。通过对本课程的学习,学员对沟通能力将会有更深入了解和更 |
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继续教育选修课《科学技术人员职业道德》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:职业素养 学时:4学时 | ||
章节简介:继续教育选修课《科学技术人员职业道德》 重点讲解了科学技术人员的职业道德,阐述了当前科学技术人员职业道德面临的问题、原因及对策,讲授生动、形式活泼。通过学习,可以进一步提高广大科学技术人员的职业道德素养,在推进科学道德建设方面率先垂范,为实 |
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专业技术人员心理健康与心理调适 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:职业素养 学时:4学时 | ||
章节简介:专业技术人员心理健康与心理调适 本学习课程具有理论性、实用性、可操作性的特点,以心理健康知识的基本理论为基础,紧紧围绕专业技术人员人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题,如自我意识、人格完善、情绪调节、人际交往、婚恋心理、家庭关系和职业生涯 |
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专业技术人员心理健康与心理调适培训教程 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:职业素养 学时:3学时 | ||
章节简介:专业技术人员心理健康与心理调适培训教程 本学习课程具有理论性、实用性、可操作性的特点,以心理健康知识的基本理论为基础,紧紧围绕专业技术人员人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题,如自我意识、人格完善、情绪调节、人际交往、婚恋心理、家庭关系和 |
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继续教育选修课《教师职业道德》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:职业素养 学时:5学时 | ||
章节简介:广东继续教育选修课《教师职业道德》 重点讲解了教师职业道德的内涵和规范要求,阐述了当前教师道德面临的问题、原因及对策,讲授生动、形式活泼。通过学习,可以进一步提高广大教师的职业道德素养,改善教师的知识结构,使教师更能适应快速发展的社会对教育 |
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中国特色的公务员培训制度 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:职业素养 学时:6学时 | ||
章节简介:中国特色的公务员培训制度 本课程分为两部分,第一部分讲解了中国特色公务员制度发展历程,并重点介绍了我国公务员制度的特点及取得的成就。第二部分回顾了我国公务员培训制度的发展历史,系统地介绍当前的公务员培训制度,展望了公务员培训未来的发展方向。 |
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公务员培训的新要求、新举措 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:职业素养 学时:3学时 | ||
章节简介:公务员培训的新要求、新举措 以十八精神为指导,分析了政府治理及公务员队伍建设面临的新挑战、新任务, 在大量调查的基础上多角度分析了公务员培训工作的现状,从培训方式、内容、理念、机制等方面指明了公务员培训的新方向。旨在帮组学员认识公务员培训工作 |
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继续教育选修课《中国政治制度与政府运作概况》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:职业素养 学时:7学时 | ||
章节简介:广东继续教育选修课《中国政治制度与政府运作概况》 从中国政治制度的基本框架、各级国家行政机关及其机构、政府职能及职能转变和人员编制管理四方面进行了详尽阐述,帮助学员了解我国在完善部门协调机制,加强机构编制管理科学化、法制化、规范化等方面情况 |
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继续教育选修课《专业技术人员心理健康与心理调适培训教程》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:职业素养 学时:6学时 | ||
章节简介:广东继续教育选修课《专业技术人员心理健康与心理调适培训教程》具有理论性、实用性、可操作性的特点,以心理健康知识的基本理论为基础,紧紧围绕专业技术人员人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题,如自我意识、人格完善、情绪调节、人际交往、婚恋心理、 |
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公共服务、法治政府与依法行政能力 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:职业素养 学时:4学时 | ||
章节简介:公共服务、法治政府与依法行政能力本课程围绕新时期公共行政和政府改革这一主题,结合实际案例分析,帮助学员全面理解政府公共服务、法治政府建设与依法行政三者的关系,把握政府管制与政府职能、依法行政的基本原则以及法治政府与“开放政府”建设等问题。 |