近年来，互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等高新技术陆续进入高校校园，对高校的教育教学产生越来越深刻的影响。高校传统教室边界被打破、课堂教学形态正在发生深刻变化，面向未来的高校教师数字化教育能力急需培养和提升。本讲座分析了高新科技给高校教室和课堂教学环境带来的多维改变，介绍了国内外多样化的智慧学习空间建设和智慧课堂教学形态探索典型案例，探讨了高校面向未来的智慧课堂教学建设策略，指出高校智慧学习空间建设可能存在的技术滥用和科技伦理误区，提出高校教师面向未来的数字化教育能力培养策略与建议方案。

周华丽，研究员，北京联合大学师范学院科研处长。北京大学教育经济与管理专业博士，教育部全国高校教师网络培训中心特聘专家，中国计算机基础教育研究会智能教育科技委员会成员，具备加拿大ISW和FDW教师教学发展工作坊引导员资质，具教务、高教研和人事部门多元工作经历，多年高校教育教学建设与改革组织工作经验。主要研究与实践领域包括：应用型大学教师发展与课程发展、教育信息化背景下的混合式教学、高校教育教学质量评价等。

主持或参与完成全国和北京市教育科学规划项目、北京市哲学社会科学规划项目、教育部产教融合协同育人项目等课题20余项。在《中国高教研究》、《中国高等教育》和《中国大学教学》等学术刊物发表论文40余篇；参与出版专著1部；获“北京市人才强教中青年骨干教师”称号，获北京市教育教学成果一等奖1项、二等奖1项。

近年来，从事大学教师发展研究与实践，开发实施了新教师、新晋升教授/副教授、学科专业负责人、院系部负责人等教师系列研修活动。通过两岸四地教师发展CHED年会、教育部全国高校教师网络直播课程、北京高校教师发展联盟及兄弟高校邀请等，主讲全国或区域学术报告和工作坊100余次，应邀参与京津冀、河南、辽宁、江苏等省市教育主管部门教师发展工作者培训，受到高校一线教师和教师发展工作者欢迎。

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