东莞广播电视大学言语交际学复习指导

一、本课程命题依据的是《言语交际学》，由赵毅、钱为刚著、上海三联书店于2003、8出版。
二、试题型及分数比例。填空约22%，名词解释30%，简答题32%，材料分析题16%。
三、综合练习：
一、填空：
1           历史比较语言学派对语言的研究着眼于语言的       ，结构主义学派则对语言符号    的              或曰“结构”很感兴趣。
2           索绪尔认为，语言从本质上说是一种“          ”，概念和音响形象分别就是符号的的       和           。
3           社会心理学把不经过努力而由先天因素或社会制度决定的角色称作         角色。
4           林顿认为个体作为社会成员，要扮演多种角色，但每一时刻他只能扮演一种角色，这种角色被称为           角色，其他角色叫做            角色。
5           社会文化语境：简单地说，就是与言语交际相关的社会文化背景。它可以分为两个方面：一是            ，二是             。
6           言语交际的实质，就是交际主体根据对自身     和          的认识，去选择和组织      ，以实现自己的交际目的的过程。
7           话语的语境意义对          具有绝对的依附性。
8           在日常生活中经常会出现这样的事情——通过一种言外行为的方式去实施另一种言外行为，塞尔称之为“           ”。
9           与口头语相比，文字特有的两种表现手段：一是          ，二是          。
10       为了解决合作原则所无法解释的问题，          于1983年在其《语用学原则》一书提出了               的概念。
11                    准则要求在言语交际中少涉及可能给自身、他人或社会造成以外伤害的话题。
12       言语交际学的话题，指的是言语交际活动的          和           ，是交际主体的话语所涉及的内容范围。
13       现代汉民族共同语的定义规定，普通话以“           为标准音”。
14       话语规范准则包括两个方面的要求：一是        ，二是           。
15       命令行为的角色条件，在作为书面语交际的       往来中表现最突出，要求也最严格。
16       如果把语境因素考虑进来（不考虑主体因素），话语的意义通常会比话语的语言意义更具体，这一层次上的意义可称为话语的         。
17       角色冲突可以表现在两个方面：           冲突和             冲突。
18               是指隐含在话语表面之后的真正的含义。
19       索绪尔所说的言语在语言学中通常被称为          和                     。
20       话语要简明体现在两个方面：一是话语要           ；二是要           。
21             准则，要求在言语交际中要避免给交际对象造成伤害。
22                  准则要求说话人在说明情况和表明态度时，不要贬低对方，也不要炫耀自己。
23       间接言语行为实际上是对          或          的间接表达。
24       话语的语境意义对          具有绝对的依附性。
25       “               ”这个概念，最初是由乔姆斯基提出的。
26       言语交际学，就其性质而言，应当属于语言             的一部分。
27                 《修辞学发凡》的出版标志着现代汉语修辞学的诞生。
28       言语交际学研究对象应该是             的          的现象。
29       在日常生活中经常会出现这样的事情——通过一种言外行为的方式去实施另一种言外行为，塞尔称之为“           ”。
30       含蓄的作用，决定了它除了用于文学作品之外，一是用于传递             ，一是用于  。
31       书写规范可分为          、             、            三个方面。
32       诚实准则要求话语尽可能地符合         ，可以说是要达到一种客观真实；而质量准则要求话语符合             ，要达到的是一种主观真实。
33       不考虑交际主体和语境这两个因素，话语可以从组成它的语言符号中获得意义，这种层次上的意义可称为话语的             。
34       在社会文化语境两个方面中，            带有更多的理性色彩，因而它的约束力也大一些。
35       言语交际学中的             体现为一个人由其在社会关系中的位置所决定的，拥有相应权利和义务的        、身份等。
36                 角色是指个体依赖于特定的个人或情景而拥有的角色。
37       交际主体的语言能力保证言语行为      、         。
38       “语用学”这一概念最早是由美国哲学家          提出来的，它与语义学最大区别是否考虑         ，而不在于是否考虑语义。
39       索绪尔把两个人进行的言语活动看作是一个过程，把这个过程中被传递的思想意识称为，           把用以传递这一概念的语音称为          。
40       审美原则在形式美上，要求话语         。
41       话语要连贯，主要体现在两个方面：一是         ，二是          。
二、名词解释：
1           信用准则
2           语境
3           语言能力
4           安全原则
5           角色丛
6           数量准则
7           角色丛
8           数量准则
9           情景语境
10       交际能力
11       角色
12       话语的语用意义
13       潜在受话人
14       言语交际
15       公共道德准则
16       话语的语言意义
17       地点安全准则
18       话语的语言意义
三、简答：
1           语用意义的特性？
2           什么是交际主体的交际能力？它包括那些内容？有何作用？
3           索绪尔是如何界定语言的？这样界定的目的是什么？
4           言语交际学的研究对象。
5           话语的语言意义的特点？
6           举例说明角色期望的层次？
7           编码     代码     解码的含义是什么？m1      m2      m3的含义是什么？
8           不以交际为目的的言语行为有何特点？
9           怎样才能作到话语连贯？
10       什么是情景语境？情景语境的制约作用的总的原则是怎样的？
11       不以交际为目的的言语行为有何特点？
12       方式准则的要求。
四、用你学过的知识分析下面的材料，这个材料对你有何启示：
1           A：我叫豆豆,喜欢结识爱好唱歌的朋友,在这里先给朋友们唱一首歌……
Ｂ：就这破嗓子还好意思到这儿来唱?回家抱孩子算了!
 
2           “5分钟前我的儿子到您的商店买了一磅果酱，可是分量不足，这个，您怎么解释？”售货员礼貌地回答：“太太，请您回家称称您的儿子吧。”
 
3           一些餐馆为了招徕顾客,牟取私利,挖空心思“创新菜名”。当呼拉圈盛行时,餐馆便将猪大肠切段炒烩,称为“呼拉圈”;普通面饼,一煎一烙,一黄一白竟称为“老公饼”“老婆饼” 餐馆本指望用这些华而不实的菜名吸引顾客,但事与愿违,许多顾客“一听到菜名就连连摆手”。