2026年度广东省专业技术人员继续教育公需科目学习指南深度解读
时代命题，人才作答：两大专题背后的深意
2026年2月，广东省人力资源和社会保障厅正式发布了《2026年度广东省专业技术人员继续教育公需科目学习指南》。这份看似常规的文件，实则是贯穿全年人才培养的风向标。在广东省深入推进高水平人才高地建设的关键节点，公需科目的设置早已超越了单纯的“凑学时”，而是全省专业技术人员统一思想、拓宽视野、提升格局的必修课。
根据官方通知，2026年度的公需科目学习内容最终确定为两大专题：“人工智能赋能高质量发展”与“加快培育发展新质生产力”，紧扣2026年广东省乃至国家经济社会发展脉搏的精准发力。
“人工智能赋能高质量发展”：随着DeepSeek等大模型的普及，2026年被视为AI深度落地应用的爆发之年。广东作为制造业大省，无论是“智改数转”的硬仗，还是现代服务业的提质增效，都离不开人工智能这把“金钥匙”。设置这一专题，旨在引导全体专技人员破除“技术恐慌”，掌握AI思维，将其作为提升工作效率、攻克技术难题的倍增器。
“加快培育发展新质生产力”：新质生产力是当前推动高质量发展的内在要求和重要着力点。从新能源到生物医药，从低空经济到商业航天，广东布局的未来产业版图，需要每一位专技人员理解其底层逻辑。这一专题的学习，将帮助专业技术人才跳出专业局限，从宏观视角理解产业变革，从而在各自岗位上找到创新的发力点。
二、划重点：30学时怎么学？关键时间节点要记牢
对于广大奋战在一线的专业技术人才来说，如何在繁忙的工作中高效完成学习任务，是大家最关心的问题。结合《指南》精神，以下核心信息值得关注：
1、学习任务与形式
2026年度的公需科目学习任务非常明确：累计30学时。专技人员只需从上述两个专题中任意选择1个，学满30学时，即可认定为完成年度公需科目任务。这给予了大家充分的选择权，可以根据个人兴趣或岗位需求进行“二选一”。
2、学习平台与费用
广东省继续坚持公共服务属性，为全省专业技术人员提供公需科目免费在线培训服务。目前，省人社厅正组织专家开发网络课件，计划于2026年4月底前正式上线。
届时，大家可通过以下渠道学习：
主平台：广东省专业技术人员继续教育管理系统（https://ggfw.hrss.gd.gov.cn/jxjy/home）。
行业分平台：省教育、卫生健康、会计等行业公需科目学习平台。
3、绝对不可错过的截止时间
这是关乎大家职称评审“一票否决”的关键点，请务必留意！2026年度公需科目的学习截止时间为2027年4月30日。通知中特别强调：逾期不提供补学服务。这意味着，一旦错过这个最后期限，2026年度的公需科目将无法弥补，直接影响当年的职称晋升或岗位聘用。
三、大局观：90学时总量下的“公需”定位
虽然我们聚焦公需科目，但在整个继续教育体系中，必须要有全局思维。根据相关规定，2026年度专业技术人员继续教育总学时要求为累计不少于90学时，其结构如下：
公需科目：30学时（重点解决“怎么看”的方向问题）；
专业科目：42学时（重点解决“怎么干”的业务问题）；
个人选修科目：18学时（重点解决“怎么优”的素养问题）。
公需科目虽然是免费的“普惠课”，但其地位至关重要。它不仅为专业科目和选修科目的学习提供思想指引，更是专业技术人员了解省情国情、提升战略执行力的重要途径。专业技术人员可以选择在广东人事人才培训网完成本年度继续教育专业科目、选修科目年度培训任务。
四、行动起来：如何将政策红利转化为职业动能
面对2026年的新指南，我们建议广大专业技术人员采取以下策略：
提前规划，错峰学习：网络课件预计4月底上线，届时往往是学习高峰期。建议大家提前做好年度规划，在新课件上线后尽快安排时间完成学习，避免因工作繁忙拖到截止日前“临时抱佛脚”。
学思结合，知行合一：不要仅仅把课程当作背景音“刷学时”。无论是“人工智能”还是“新质生产力”，都建议大家结合自身工作实际撰写学习心得或进行小组研讨。比如，作为建筑工程师，可以思考AI在BIM中的应用；作为教师，可以探讨AI如何实现个性化教学。带着问题学，才能真正转化为生产力。
关注系统，及时认定：学习完成后，请及时登录系统查询学时是否自动登记。如遇问题，应在规定时间内联系单位人事或相关部门处理，确保学分“颗粒归仓”。
五、结语
2026年，是“十五五”规划筹备的关键之年，也是广东继续在高质量发展中走在前列的攻坚之年。公需科目的学习，正是我们每一位专业技术人员与时代同频共振的纽带。
让我们把握“人工智能”的时代浪潮，投身“新质生产力”的生动实践，以学习促创新，以创新谋发展，按时完成30学时的公需任务，为自己的职业成长赋能，为广东的高质量发展贡献智慧与力量！
