言语理解与表达---第十讲
 
第五章  片段阅读
大纲对片段阅读的题型的概括：
包括根据材料查找主要信息及重要细节（查找关键词）；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义（理解关键词）；概括归纳阅读材料的中心、主旨（理解整体片段材料）；判段新组成的语句与阅读材料原意是否一致（判段别人对材料的理解）；根据上下文内容合理推段阅读材料中的隐含信息（推断言外之义）；判段作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等（表达能力）。
从 这个大纲中，我们能看出片段阅读所考查的对象是我们的阅读能力的不同层次，阅读能力相对来说一种抽象的能力，要想准确考出效度是有一定困难的。但理解的过 程一定是个从词到句再到段的组合分析过程，在理解字面意义的基础上，总结出文段的主要内容，并由此推断出作者的真实意图，这个过程是个不间断的连续过程， 但为了能考查出考生的理解能力，命题的时候分别针对过程中的这五个不同阶段，从各个角度设置了考查方式。但阅读理解涉及的角度决不仅仅是这些，理解的目的 是为了针对理解做出进一步的反应。因此，片段阅读还可以考查考生根据理解的情况，做出进一步反应的能力。出现了一些倾向于表达的题型，这就是排序题、语句 衔接题以及标题与结尾的推断题。那么针对片段阅读的讲解我们就可以从这六种角度来展开：查找主要信息及重要细节、理解关键信息（这两类均属语句理解类）、 归纳主旨、推断细节，判断作者意图目的，限度表达（排序，语句衔接，标题、结语概括）。但具体设置考题时，这几类考题的界限却不是那么清晰，常常是交叉混 合出现。比如主旨类题与观点意图类的交叉，查找重要细节与判断细节的交叉，推断隐含信息与主旨类及态度观点类的交叉等。因此，我们在后面的各类题精讲中的 分类只是从题型上的大概分类。从本质上，所有片段阅读题都应该是考查考生在把握片段的总体基础上，要求考生就某个角度进行作答。
片段阅读能较好地考查考生的实际理解能力，因此，这类题一直是国考的主考题型，虽经历了几次微调。具体题型有些变化，但近几年基本趋于稳定。07以后保持了20题的题量，我们必须强化对阅读能力的培养。
 
 
第一节 片段阅读的知识准备——表达常识
理 解与表达是语言运用的两个不同角度，但两者互相依存，只有掌握了表达的方式才能更好地理解别人表达的内容。因此，我们必须把握片段材料的表达方式与表现手 段，这样才能更好地理解片段材料。段的表达既要考虑宏观的构思，也必须进行微观的遣词造句：前面所讲的无论是选词填空还是语句的表达、修辞的运用都是为段 的表达服务的。但那些侧重句的表达。这里我们针对片段阅读，着重讲解段的表达。
一个片段的形成要考虑的因素有以下几个方面：
一、文体的选用：
 1．记叙文：是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以叙述、描写为主要手段的文章。这类文体可分为两个大类：一是实用类记叙，如消息、通讯、传记；一类是偏重于审美的记叙，如散文、小说、童话、寓言故事等。部分是两类兼有的，如报告文学。
2．议论文：是依靠摆事实、讲道理或逻辑论证等手段表达作者某种思想见解的文章。多运用概念、判段、推理等思维方式揭示事物的本质或规律。一般要求做到论点明确、论据充分、论证严密。议论文种类很多，有政治评论、思想评论、文艺评论、学术论文等。
3．说明文是以说明为主要表达方式解说事物、阐明事理的文章。说明文以说明为主要表达方式，以介绍知识为主要任务、以客观的态度说明事物。
二、材料的选择
材料，就是为了写作的需要而搜集的一系列的事实和事理，根据特点可分为两类，一是事实性材料，即客观存在的具体事物、具体事实，包括人物、事件、数据等；二是观念性材料，即来源于实践的观点，包括科学原理、定义，民间俗语、谚语、格言、警句等。主题是在材料中提炼出来的，同时也是借助于材料表现出来的，因而，我们要归纳材料的主旨，自然要通过作者提供给我们的材料，去体会作者的写作思路，对材料进行多角度的分析，提炼出作者所表达的主题。
总体看来，公务员考试中的文体多实用类文体，但具体来看，不同类文体、不同的考查角度所涉及的材料均有一定差别。
（一）总体材料多为时评性文章。材料来源多元化，有包括半月谈、人民网、中国青年报、北方新闻网、中国传媒网、中华论文中心、解放日报等等。这提示考生平时要多接触些新闻类作品。
如：社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不的。恩格期曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平”1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。
这段文字说明：
A.社会公正是具体的                  B.社会公正是历史的
C.社会公正是相对的                  D.社会公正是有阶级性的
[解题]这段材料源自2011年2月《人民日报》中的一篇文章《理性看待当前的社会公正问题》。是其中阐述的三方面问题中的一个方面，着重阐述社会的公正是历史的。
（二）隐含信息的推断多涉及对客观事实的记述材料，也有少部分故事性材料
如：10国考36．在安科莱，以畜牧为生的希马人和以农业卫生的伊鲁人共同居住；在亚利桑那，纳瓦霍人以前靠狩猎和采集为生、现在主要以畜牧为主，他们与经营农业的霍皮人为邻；澳洲东南沿海地带以前住着以狩猎和劫掠粮食为生的土著居民，现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。
作者列举这些事实意在说明（  ）
A．环境迫使人们接受某种生活方式
B．人们对自然环境有很强的适应能力
C．不同文化的族群完全有可能和谐相处
D．地理环境并非人类生产方式的决定因素
[解题]答案D。这段材料仅列举了三个事实，并没有明确观点，这种出题方式是意图推断题或态度推断题的命题特点，就是要推断作者要通过这些事实说明什么，因此，分析这些事实的共同点为突破口，材料例举了三个不同地方，而每个地方所生活的人生产方式均不同。这一共同点就说明D才是作者要反应的真实主旨，A环境迫使人们接受某种生活方式，事实恰恰是同一环境有不同的生活方式；只有D项与这一共同点最为吻合。
10国考21；法国著名寓言作家拉封·丹笔下有这样一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风呼呼地刮，想让凛冽的狂风刮走人们身上的衣服，结果行人为抵御寒冷侵袭，把大衣裹得更紧。南风徐徐吹动，温暖和煦，行人觉得很暖和，便解开纽扣，脱掉了大衣，南风获胜。
这个寓言意在告诉人们（  ）
A．方法得当柔可克刚              B．实践是检验真理的唯一标准
C．具体问题具体分析              D．工欲善其事，必先利其器
[解题]答案A。这是一则故事类材料，通过寓言告诉人们一定的道理。故事例举了北风和南风行为的区别，B与显然过于宽泛，与故事的内容联系不紧，D项“利其器”是谈工具，比较而言，只有A项是比较两者方法的不同导致的不同结果。
（三）部分主旨类题为科技说明文材料
2011年联考48：细小的火山灰中含有二氧化硅，这种化合物的熔点是1100摄氏度。而目前大部分飞机的涡轮发动机工作温度为1400摄氏度，一旦火山灰被吸入引擎的内部，二氧化硅溶化后就会吸附在涡轮叶片和涡轮导向叶片上，导致灾难性后果。1982年，两架飞机曾经从印度尼西亚西爪哇省加隆贡火山喷发的火山灰中穿过两架飞机的八个引擎全部停转，在从11000米高空滑翔至400米高度后才重新启动得以紧急迫降，这段文字主要介绍（   ）
A  火山灰对飞机飞行有严重影响     B  二氧化硅是火山灰的主要成分
C   降温能使飞机有效避免火山灰的危害   D   历史上火山喷发曾险些导致飞行事故
[解题]答案A。这段材料既为科技说明文材料，材料可分为两个大部分，前一部分通过分析，说明火山灰会对飞行带来灾难性后果，后一部分则是列举了飞行事故来证明这一观点。因此，这段材料主要目的就是介绍火山灰对飞行的严重影响。
（四）排序及语句衔接类题涉及的材料较为丰富
虽然这类题在国考中出现并不多，但这类题涉及了表达层面的考查，各省省考都有此类题出现，这类题既考查论证体的逻辑排序，也出现了对小说等文学类逻辑的排序。如：
2010年安徽21：将下列打乱了次序的语句进行调整，使其还原为一篇精美的小小说。正确的一项是（）。
①他直起腰，快步朝前走去。
②五分硬币从他手指缝钻出，掉到地上。
③后面传来低低的细语和响亮的、富有节奏的高跟鞋敲打路面的声音；恍惚间，他看到了那熟悉的，随风摆动的裙子。
④他朝着校门外的瓜子摊儿走去，手伸进裤兜……
⑤只有那五分硬币静静地躺在那里……
⑥他弯下腰，刚要将它拾起……
⑦高跟鞋的声响也渐渐远去。
A. ①②③④⑤⑥⑦    B. ④②⑥③①⑦⑤
C. ②⑤①③⑦⑥④    D. ⑤⑥③④②⑦①
[解题]答案B。小说为纯文艺类记叙文体，这类文体为了追求特殊的表现效果，往往会故意打破时空的序列，给人一种意识的流动感，因此，解题有一定难度。从这段题的选项来看，各句之间的排列也没有什么规律，考生只能在把握材料本身的基础上解题。但文章还是有一些较为清晰的提示标志。如2、6之间的衔接，硬币掉到地上，他弯腰要将他检起，选项中有这一连接的只有B，我们可以参考B项 的语序去判段这种排列是否合逻辑。他走向瓜子摊，手伸进裤兜，硬币掉进地上，他弯下腰，刚要去捡，后面传来高跟鞋的声音，他看到了熟悉的裙子，直起腰去 追，高跟鞋声音远了，只有五分硬币躺在那没人捡。总体语意连贯，但其中某些情绪靠省略号连接，这是考生需要综合考虑的因素。文艺类作品的标点符号使用就较 为丰富。表达的情绪也比较隐含。
 
 
三、主题的提炼
1．概念
主题，是指作者通过全部文章内容所表达的中心意思。各类文章的功能不同，主题往往表现为不同的含义。如记叙类的文学作品，一般表现为某种正确的思想、健康的情感或审美的价值。大部分的议论文，一般表现为正确的观点或主张，或体现某种客观真相；而说明文和科学论文，则大多表现为某种科学的信息或事物的规律。
2．要求
正确是对主题的起码要求。所谓正确，就是符合客观世界的真实情况，符合科学规律，能够帮助人们正确认识客观世界。