广东省专业技术人员继续教育公需科目、专业科目、选修科目 |
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专业技术人员继续教育提供专业技术人员进行以新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容,以完善知识结构,提高创新能力、专业水平、综合素质为目的的培训活动。 | |
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食品行业继续教育专业课《膳食纤维的功能特性及国内外发展趋势》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:食品医药 学时:8学时 | ||
章节简介:食品行业继续教育专业课《膳食纤维的功能特性及国内外发展趋势》 系统全面地介绍了膳食纤维的功能、特性及相关研究的发展趋势,详细阐述了个人在膳食纤维方面多年的研究成果,旨在帮助学员了解膳食纤维研究的科学方法,认识膳食纤维在食品科学中的重要作用, |
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食品行业继续教育专业课《食品科学与工程新技术及其应用》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:食品医药 学时:12学时 | ||
章节简介:食品行业继续教育专业课《食品科学与工程新技术及其应用》通过介绍食品加工过程的基础理论,及食品营养与健康、食品安全与控制、食品生物技术等问题,使广大学员了解食品科学与工程学科的前沿研究方向和高新技术,掌握我国食品行业的特点和发展趋势,深刻理解 |
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专业技术人员继续教育公需课《协同创新》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:2015年公需课 学时: | ||
章节简介:2015年广东省专业技术人员继续教育公需课《协同创新》协同创新的背景及本质入手,结合国外先进创新国家案例,对我国科技、教育与经济体系进行深入分析,提出了协同创新的运行机制,内容详实,分析透彻,对进一步开展协同创新工作、实现协同创新重要战略有着重 |
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《如何提高专业技术人员创新团队合作与沟通能力》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:2015年公需课 学时: | ||
章节简介:《如何提高专业技术人员创新团队合作与沟通能力》本课程全方位阐释了团队合作与沟通的相关概念及特点,旨在帮助专业技术人员合作与沟通的重要作用,掌握合作与沟通的技巧及策略,从而提升创新团队的凝聚力。 |
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继续教育公需课《以科技创新推动低碳经济发展》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:2015年公需课 学时: | ||
章节简介:2015年广东继续教育公需课《以科技创新推动低碳经济发展》深入分析低碳经济与人类社会发展的相互促进关系,并用大量的数据和图表对中国发展低碳经济的内在要求、必然趋势和运作方式等进行了详细阐述,通过生动易懂的例子,深入浅出地将化学化工知识与低碳经济 |
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经济专业继续教育专业课《平稳是中国经济增长趋势的关键词》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:经济专业 学时:8学时 | ||
章节简介:经济专业继续教育专业课《平稳是中国经济增长趋势的关键词》习近平关于“中国经济新常态”的提法和外界概括的“李克强经济学”,二者的核心都是要把握中国当前经济结构转型的关键机遇期,打破依赖政策刺激保经济增长的发展模式,摒弃经济发展只重数量不重质量 |
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《后危机时代的中国经济转型与深化行政体制改革》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:经济专业 学时:6学时 | ||
章节简介:《后危机时代的中国经济转型与深化行政体制改革》 将中国经济转型与深化行政体制改革放在后危机时代这一大背景下,对后危机时代中国经济转型的趋势、经济转型中政府改革的紧迫性,以及未来行政体制改革的趋势,进行了深入浅出的剖析,指出了危机时代中国经济 |
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经济专业继续教育专业课《增速持续放缓背景下的宏观经济政策》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:经济专业 学时:6学时 | ||
章节简介:经济专业继续教育专业课《增速持续放缓背景下的宏观经济政策》围绕中国目前经济新常态、中国宏观经济政策和金融改革开放的战略,详解宏观经济政策,妙论经济发展改革趋势,帮助学员全面深入的认识理解中国经济的发展趋势,以全球视野、战略高度来把握增速持续 |
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经济专业继续教育专业课《中国经济将如何面对世界格局深度调整》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:经济专业 学时:12学时 | ||
章节简介:经济专业继续教育专业课《中国经济将如何面对世界格局深度调整》深入分析我们当前面临的国际经济形势,结合自己对政府工作报告和中央经济会议的理解,提纲挈领地讲解中央国务院针对我国经济阵痛期与换挡期的一系列战略和政策,揭示影响我国发展的若干问题,旨 |
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人力资源继续教育专业课《职业生涯规划与管理》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:文物博物 学时:6学时 | ||
章节简介:人力资源继续教育专业课《职业生涯规划与管理》从组织和个人两个视角出发,通过讲解职业、职业锚和职业生涯的基础知识,分析如何进行组织和个人二元匹配的职业生涯规划,展示行政系统、科研系统、企业系统等为员工铺设的不同职业生涯路径,展望职业未来的发展 |