广东省专业技术人员继续教育专业科目 |
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-
广东省石油化工继续教育专业课《化工传质与分离过程环保节能型涂装设备的技术》 
讲师:广东专业技术人员继续 当前栏目：石油化工 学时：7学时 章节简介：广东省石油化工继续教育专业课《化工传质与分离过程环保节能型涂装设备的技术》本课程主要以固瑞克流体设备有限公司的产品为例，介绍了环保节能型涂装设备以及技术。指出针对环保和节能这两项重点，固瑞克最新研发了两款有防爆认证的涂装设备，其操作和维护方 -
广东省农业专业技术人员继续教育专业课《我国蓝莓产业发展与高效栽培技术》 讲师:广东专业技术人员继续 当前栏目：农业技术 学时：6学时 章节简介：广东省农业专业技术人员继续教育专业课《我国蓝莓产业发展与高效栽培技术》本课程首先回顾了我国蓝莓产业的发展历程和现状；其次讲解了当下我国各地蓝莓的种植和产业分布情况；最后阐释了蓝莓的陆地栽培技术的关键和市场定位。 -
广东省机械工程继续教育专业课《推进绿色制造，促进高质量发展》 讲师:广东专业技术人员继续 当前栏目：机电工程 学时：6学时 章节简介：广东省机械工程继续教育专业课《推进绿色制造，促进高质量发展》本课程指出我国要践行工业强国，走绿色发展道路，大力推进工业绿色高质量发展；提出推动制造业的绿色转型，要以结构调整为主线，利用技术和政策倒逼企业向绿色制造转型；建议充分发挥市场在资源 -
广东省农业专业技术人员继续教育专业课《草原管理决策的实践依据》 讲师:广东专业技术人员继续 当前栏目：农业技术 学时：9学时 章节简介：广东省农业专业技术人员继续教育专业课《草原管理决策的实践依据》 本课程首先指出草原管理决策的出发点是综合发挥草原的自然、社会、经济三重属性；其次，提出最初抗灾防灾是贯穿内蒙古草原畜牧生态建设的主线，因此政府出台政策强化基础建设，目前生态建设 -
广东省农业专业技术人员继续教育专业课《香料用樟树良种选育》 讲师:广东专业技术人员继续 当前栏目：农业技术 学时：5学时 章节简介：广东省农业专业技术人员继续教育专业课《香料用樟树良种选育》本课程首先指出通过选取和无性繁育可培育出最优的苗木，增添香樟油料；其次，强调选育优良树种可制备天然情形的芳香原材并获取经济效益，有必要明晰芳香樟必备的优良品种并在这个基础上高效培植芳 -
广东省农业专业技术人员继续教育专业课《降香黄檀内生细菌的多样性研究》 讲师:广东专业技术人员继续 当前栏目：农业技术 学时：9学时 章节简介：广东省农业专业技术人员继续教育专业课《降香黄檀内生细菌的多样性研究》本课程首先指出如何促进降香黄檀生长已成为当前的热点问题，而研究报道影响降香黄檀生长差异的主要是真菌群落；随后，提出降香黄檀心材内生真菌的多样性大于边材，心材和边材内生真菌在 -
广东省农业专业技术人员继续教育专业课《油茶林养分调控及高效利用技术》 讲师:广东专业技术人员继续 当前栏目：农业技术 学时：7学时 章节简介：广东省农业专业技术人员继续教育专业课《油茶林养分调控及高效利用技术》本课程分析了油茶林集约经营现状、养分调控技术、高效利用等内容。指出现阶段油茶林存在大面积产量低、新造林重造轻管、油茶低产林水土流失等问题，表明油茶林急需提高集约水平、进行科 -
广东省电子工程继续教育专业课《工业互联网安全问题》 讲师:广东专业技术人员继续 当前栏目：电子工程 学时：12学时 章节简介：广东省电子工程继续教育专业课《工业互联网安全问题》本课程首先对工业互联网的定义、本质和产业现状进行了概述；其次强调了工业互联网安全对于国家的重要性，指出要从工业和网络视角把握工业互联网的安全保障；介绍了建立工业互联网安全保障体系的五个方面并 -
广东省中小学教师继续教育《现代化进程中民族地区农村教师现状反思》 讲师:广东专业技术人员继续 当前栏目：教师培训 学时：4学时 章节简介：广东省中小学教师继续教育《现代化进程中民族地区农村教师现状反思》本课程首先对现代化进行了详细介绍，指出现代化是一个冲突的过程，引出现代化对民族地区农村教师的反思。主要从三个层次：社会现代化、教育现代化和教师专业化来解读民族地区农村教师现状。 -
广东省机械工程继续教育专业课《机械设计基础》 讲师:广东专业技术人员继续 当前栏目：机电工程 学时：12学时 章节简介：广东省机械工程继续教育专业课《机械设计基础》机械设计（machine design），根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程
- 新课推荐
