广东省专业技术人员继续教育专业科目 |
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广东省中小学教师继续教育《技术支持的高中英语课堂教学》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:教师培训 学时:3学时 | ||
章节简介:广东省中小学教师继续教育《技术支持的高中英语课堂教学》本课程希望为一线英语教师提供一个交流学习多媒体技术在教学中运用的平台,让一线英语教师更多地了解信息技术,正确理解信息技术与课程整合,具备分析、选择最适合自己某个课型的信息技术的能力,达到有效运用多 |
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广东省环保工程继续教育专业课《大力推进公共机构绿色发展》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:环境保护 学时:4学时 | ||
章节简介:广东省环保工程继续教育专业课《大力推进公共机构绿色发展》本课程指出,2018年全国公共机构人均综合能耗、标准单位建筑面积能耗、人均用水量,比2015年分别下降7.87%、6.13%和9.11%;为建设生态文明、推进绿色发展做好自身的节约能源资源工作,全国各级公共 |
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广东省环境保护继续教育专业课《壮大节能环保产业,促进生态文明建设》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:环境保护 学时:6学时 | ||
章节简介:广东省环境保护继续教育专业课《壮大节能环保产业,促进生态文明建设》本课程指出在生态文明建设取得进展的同时,要清醒认识到资源环境问题仍是我国经济社会面临的突出短板,近年来在政策支持下,中国节能环保产业取得长足进步,节能环保产业进入了黄金发展期 |
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广东省环境保护继续教育专业课《推进绿色制造,促进高质量发展》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:环境保护 学时:9学时 | ||
章节简介:广东省环境保护继续教育专业课《推进绿色制造,促进高质量发展》本课程指出我国要践行工业强国,走绿色发展道路,大力推进工业绿色高质量发展;提出推动制造业的绿色转型,要以结构调整为主线,利用技术和政策倒逼企业向绿色制造转型;建议充分发挥市场在资源 |
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广东省水利水电继续教育专业课《对我国能源革命的思考》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:水利电力 学时:6学时 | ||
章节简介:广东省水利水电继续教育专业课《对我国能源革命的思考》本课程指出在工业方面要调结构、改流程、提效率、促循环;在建筑方面,要发展光伏建筑,充分利用建筑屋顶和外表面空间,大比例电气化;阐述了解决电力供给和需求不匹配的途径:充分发挥水电的灵活调节功 |
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广东省交通运输继续教育专业课《电池革命与新能源汽车》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:路桥航运 学时:12学时 | ||
章节简介:广东省交通运输继续教育专业课《电池革命与新能源汽车》目前,我国的新能源汽车市场保有量和增量已经跃升为世界第一,电动汽车的“油箱”备受关注。本课程指出,科学家一直在致力于提升电池“电力”,开发具有更高能量密度的电池体系。从铅酸电池、镍镉电池再 |
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广东省石油化工继续教育专业课《含酸原油直接催化裂化成套技术的研究与开发》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:石油化工 学时:11学时 | ||
章节简介:广东省石油化工继续教育专业课《含酸原油直接催化裂化成套技术的研究与开发》本课程的主题是含酸原油直接催化裂化成套技术的研究与开发。本系列研究了各类石油酸脱除方法,发现石油酸分子在高温酸性催化剂作用下脱酸速率更快、具有更好的脱酸选择性,首次开发 |
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广东省石油化工继续教育专业课《化工能量分析》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:石油化工 学时:4学时 | ||
章节简介:广东省石油化工继续教育专业课《化工能量分析》本系列介绍了热力学基础里、热工设备、过程能量分析基础、化工过程用能的热力学分析 、化工单元操作和设备节能、系统节能和新用能技术、化工能量分析实例等等,详细讲解与例子论证。 |
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广东省石油化工继续教育专业课《浅谈石油地质科学的哲学思维》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:石油化工 学时:12学时 | ||
章节简介:广东省石油化工继续教育专业课《浅谈石油地质科学的哲学思维》石油又称原油,是一种粘稠的、深褐色液体。地壳上层部分地区有石油储存。主要成分是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。它是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成,属于化石燃料。石油主要被 |
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广东省石油化工继续教育专业课《化工传质与分离过程》 | ![]() |
讲师:广东专业技术人员继续 | ||
当前栏目:石油化工 学时:15学时 | ||
章节简介:广东省石油化工继续教育专业课《化工传质与分离过程》传热传质理论是在已有传热学基础上,以传质过程理论为重点的研究生课程。通过系统讲述传质的基本概念和原理,不同传质过程的特征,使学生对传质过程有一个全面的认识,提高学生运用所学知识综合处理包含化 |